Рассмотрены проблемы оценки качества результатов обучения при аттестации студентов в контексте компетентностного подхода Изложены ключевые положения теории педагогических измерений Раскрыты основные подходы аудзпк разработке измерителей Проанализированы процессы разработки и сертификации аттестационных тестов Представлены формы тестовых заданий Освещены классический и современный подходы к анализу качества тестовых заданий и тестов Дан словарь терминовДля студентов высшихбгюкф учебных заведений, обучающихся по специальности «Менеджмент организации» Может использоваться при подготовке кадров по широкому кругу педагогических специальностей, а также при повышении квалификации и переподготовке кадров образования Представляет интерес для исследователей и специалистов в области тестированияПредоставление Произведения Пользователям осуществляется ООО "ЛитРес" Предоставление Произведения Пользователям осуществляется ООО "ЛитРес".
